从零起步在脑中建立一套完善的世界历史时间线，应该如何入手？

关键词：大脑开发

早上上知乎乱逛，回答一个问题，觉得可以分享一下。

出处：http://www.zhihu.com/question/20032670

里面的回答，除了@张佳玮@成远 是在讲方法，剩下大都是推荐书籍，我的回答也主要以方法为主。不过上面推荐的书籍质量不错，一会做个豆列保存一下。

@warfalcon (有混知乎的可以关注一下)：

有很多方法，但能达到随口说出的情况，必须要把它变成工作或兴趣爱好然后进行输出，否则的话只是大体上进行下了解，用处不大。

刚才想了一下，如果这件事是我的目标，我会这样做：

首先要从兴趣出发，感兴趣的东西就多去了解一下，顺藤摸瓜，有一定知识储存量后就能事半功倍，做好长期准备，如果从世界历史时间线来说，最少要半年或一年左右。

1、主题阅读+思维导图+记忆术（路线图）

其实每个体系的知识都有一个树型框架，除了抓住主干和清晰脉络，有个小技巧就是把每个结点揪出来.
把前面各位所说的几本书都准备出来，花时间阅读几遍做思维导图，然后汇总在一起，形成一个非常大的知识树，打个地方打印出来A0或A1放在墙上。针对不同的分支进行分解，每天花个半小时或1小时，默写某一个分支的思维导图。2-3个月左右能把所有分支的主干记住。然后把所有主要节点制作一个路线图，用联想法进行关连，可以达到随意指出一个年代或节点，迅速答出前后的主要历史事件。
例如要了解某一个国家的历史，你就得先把这个大陆一段时间年份段里重要的事件搞清楚。再把举足轻重的人物一一列举出来，武将文臣，历朝皇帝，词人名妓，这些角色很容易就构成一幅完整图画，提纲挈领，就是讲这个。你可以做一个思维导图来不断向这个框架中添加内容，当你把主干、清晰脉络和结点都放上的时候，已经开始入门了。

2、通过历史策略类的游戏 进行学习，这种方法对小孩子最适合

从世界历史时间线来说：可以选择的游戏有三个《文明》系列、《帝国时代》系列与《全面战争》系列.
《文明》系列 ：从1代开始就确定了基本要素，同时对于科技和建筑的许多描述一直保持到现在没改变过，这个游戏本身就是一个传奇。
《帝国时代》系列与《全面战争》系列，玩法与侧重点有些不同，但基本上都是严谨的再现历史为卖点。这三个系列玩法和风格不一致，但基本上都是把世界历史的主线包括在内，可以引导小孩子多玩几遍，基本上会建立来对世界历史的主线。
历史策略类的游戏中,有两家游戏公司最牛，日本的光荣公司和瑞典的Paradox Interactive。
局部历史：
光荣《三国志11》里收录了关于当时重要人物/事件/历史名词的大辞典，游戏总文字量超过五百万字，花上几个月时间反复玩，对三国的认识能达到一个很强的地步。
Paradox Interactive的《Hearts of Iron》 《欧陆风云》系列和《维多利亚》系列，拿《欧陆风云3》为例，游戏开始于1453年结束于1789年，横跨300多年，可选国家200-300个.这个公司的游戏到了繁琐程度，全面规划整个国家的发展，游戏提供数十种国家政体和国家理念，税金、日常花销开支以及不同地区采用的不同政策都需要玩家来调节，宗教以及外交也会对国家的发展产生重大的影响。
还有光荣的《大航海时代》系列。该系列以历史上15世纪末到16世纪初风起云涌的“地理大发现”为时代背景，上学的时候疯狂玩过2代，随身带了一个世界地图，能随口说出几十种航线和上百种港口。三代更牛，游戏中包括当时地理大发现时代的政治、军事、工商业、宗教以及科学多方面的知识，认识一个这方面的达人，对这方面的知识非常的精通，你随意问他任何一个那个时代的港口，他马上就能告诉你在线，大至经纬度，特产和当时情况。

3、把学到的东西进行输出

把你学到的东西配上合适的故事出本书，写个剧本、做个游戏策划，做个主题网站或Blog，把它输出成某种东西，在输出的过程中会去查阅大量的相关资料，反复的修改和调整。这样才会把这个历史线真正学会，变成自己的东西。

实际上就三步：输入（阅读）–整理、分析、思考（笔记、思维导图）–输出（把知识变为自己的东西）.

如果是真的要去做这件事，这是个大框架，还有很多需要进一步补充和完善的。

@成远 的回答：

介绍一个可能不少Geek听过的做法，他的目标不是世界史时间线了，是艺术史，供参考：

Facebook的创办人马克‧佐克伯（Mark Zuckerberg）还在哈佛念书的时候，有一学期他修了艺术史的课程，当时只剩下一周就要期末考了，但是整天埋首于电脑的他根本无暇念书准备这次考试，眼看着考试日期迫在眉睫，他忽然灵机一动。
他快速架设了一个网站，提供本学期所有修这堂艺术史的同学一起来猜题；他先上传许多期末考可能会考的经典名画，然后让大家来讨论，所有的同学开始分享上课时的笔记、或是自己的看法，其他人则再根据这些看法提出回应、反省或是批评。结果，这学期的考试，创下了该课程有史以来的最高分，所有的同学都因为在网路上充分的讨论，不但分享自己的看法、也补充了他人的观点，最终大家的作答都更为完整、多元，佐克伯自己当然也顺利过关。

引自搜索到的一个文档：《人本數位新媒體 文化分秒都在變》作者李律鋒（政大媒體素養研究室研究員，政大新聞所博士生），可以在《facebook effect》那本书查到。

@张佳玮 的回答：

谢邀。

拿一个够大的地球仪，或者一张够大的世界地图。

捧一本斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》。

拿堆水彩笔。

看到哪段儿，按着世界地图找到那地方，用一种颜色写几个自己能记得住的字，大致的时间和印象。

随时间递进，换着颜色写笔记。

（因为许多历史书因为少图，大家只记了地名或人名或争端疆界，不知道那具体是哪儿）

（颜色是为了便于记忆年代先后）

书读完了，再盯着地图把自己做的笔记再重新读一遍。

这样应该就能有一个很立体的世界历史大事概念了。

之后推荐的几本可以继续看的（注意，这几本都可能有点西方中心，所以可考虑只看事件，不看观点）：

帕尔默《现代世界史》douban.com/subject…

特利.齐格勒 《新全球史》book.douban.com/subject…

贡布里希（对，写《艺术的故事》的那位……）《简明世界史》book.douban.com/subject…

有兴趣的话就继续剑桥诸家史吧，虽然我不是很爱看那套……

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